經過一個來月的積極籌備，bevictor伟德官网兩百多門課程線上教學工作準備到位，經過師生們多次測試後，為正式上線整裝待發。3月9日，bevictor伟德官网一共有78門次課程正式開課，共計三千餘人次參加。教師提前進入課堂，按照事先準備的方案進行授課，學生們以積極的心态和強烈的求知欲在課堂上保持了昂揚的學習勁頭。
一、精密部署營造同心氛圍
2月27日，bevictor伟德官网在騰訊會議平台召開了新學期第一次全院大會，校黨委副書記、紀委書記李豔玲出席會議，會議由院長潘衛民主持。
bevictor伟德官网黨總書記周潔明傳達了學校黨委、學校近期相關工作要求，通報了學院近期相關工作和就業工作推進情況，向全體教職工提出三點要求，一是要統一思想、深化認識，做好疫情防控的相關工作；二是全力以赴，做好線上教學的準備工作，争取打造精品課程；三是互相補位，強化協同。院長潘衛民傳達了副校長黃冬梅的指示，并要求全院教師提高政治站位，對于平台使用和教學方案做好充分準備，并就教學紀律、學科及科研工作、涉外人員管理等做了明确部署。副院長趙月琴傳達學校線上教學指導意見，介紹了學院線上教學應急預案，并解答了師生反饋的線上教學問題。
李豔玲副書記作了總結講話。她首先代表學校向在疫情防控期間，奮戰在教學一線的老師表示親切慰問和誠摯感謝。她說，學校在疫情防控期間，深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，嚴格貫徹落實中央要求、市委市府部署，在學校黨委領導下，統籌推進疫情防控準備工作和線上教學等中心工作，全校師生積極執行學校安排和部署，取得了階段性的勝利。她認為線上教學對于每一位教師都是挑戰，所有教師站在同一起跑線上，因此再大的難度都是機遇。她對學院提出三點要求，一要廣開思路、多提建議；二是用創新方法完成各類教育教學任務，課程中盡可能融入思政元素；三是形成合力，打好組合拳。最後她相信每位教師都能抓好這個機遇，戰勝在線教學的困難，在大的疫情面前，主動擔當，積極作為，創造更多的精品線上課程。
bevictor伟德官网通過全院大會，統一思想、明确要求，動員全院師生積極抗擊疫情、全力籌備線上教學，确保所有課程順利上線。同時，bevictor伟德官网還積極召集黨支部書記、系部主任、專業負責人、科研骨幹等多次在線上開會、研讨，确保學院各項工作有序推進。
二、跨國方陣塑造雲端課群
bevictor伟德官网多名教師在英國訪學，他們雖身在國外，但面對這次突如其來的疫情，他們緊密合作、互相補位，組建了跨國雲端課群。
大英“領頭雁”身在他鄉，心系祖國。大學英語部主任胡汝昉老師尚在英國研修，但當學院大英課程線上教學出現困難時，他毫不猶豫承擔起了教學工作。他主動克服時差，犧牲休息時間一心撲在線上教學相關工作上，一次次統計、一次次排查、一次次錄播和測試，胡老師率先鑽研線上教學方法，聯系系裡老師，及時排摸并解決線上教學的難點，如尋找合适的錄屏軟件并指導同事如何安裝錄屏軟件等。英國的夜晚兩三點卻是祖國的大好時光，胡老師不分晝夜地邀請學生入班、為生答疑，為線上教學積極做好準備。
《大學英語C2》課程負責人陳慧蓮老師特意在家裡騰出一個房間作為教室，添置了大屏幕台式電腦，投影儀，并同時準備了ipad、手機、台式機以及大屏幕台式機，多方位确保線上教學有序進行。在智慧樹平台上課的同時，陳老師同時使用微信平台與學生在線聯系，彌補平台雙向語言傳輸不暢的缺點，安撫學生的焦躁情緒，并将測試的總結經驗及時傳遞給學生，建立和學生的暢通聯系，在3月9日正式上課第一天，她講授的兩門課程分别完成了72次和115次的互動。
孟廣君老師是學院一名老教師，在剛接到線上教學通知時，孟老師是有點為難的，但是他很快就調整了心态，克服了先前因年紀大、難學會網絡授課技術的心理障礙，并為此專門購買了新的電腦設備。在備課期間，他不恥下問，多次向部門同事和平台技術人員請教。到3月10日第一次正式授課時，孟廣君老師的班上學生全勤入班，班委提醒孟老師上課時的網絡狀況和注意事項，課堂中學生搶答積極，其樂融融的課堂氛圍讓同學們投入其中。孟老師認為這也許是線下課堂所不具有的獨特魅力。
《英語國家社會與文化》課程負責人張芳芳老師并沒有懼怕大學英語的混班模式所帶來的極大管理難度，她化身“客服人員”，逐一電話聯系班上同學，确保所有學生都入班入組。在全校課程測試時，為了不與大部隊沖突，張老師利用晚上的時間對其所負責的六個班級進行網課測試。作為學院的外事聯絡員，張芳芳老師不分晝夜、随時待命，聯系和協調英語、日語外教，幫助外教熟悉授課平台，保證線上教學準備工作正常穩定推進。
大學英語系副主任謝華老師疫情期間急性支氣管炎發作，卻主動承擔撰寫了所負責課程的線上線下混合教學方案。謝華老師還接替了赴海外研修老師的一門課，目前擔任三門課程的任課老師。
三、以“老”帶“新”打磨人文金課
“潘老師，我已經拜讀完您的著作，發現您編寫的中國文化教材應該很适合本科生……”這是錢耘雲老師看完潘衛民老師編著的《跨文化交流英語核心教程》後的感言，自此開啟了一段 “以老帶新，相互促學”的線上線下混合教學的旅程。
從2月7日第一個電話交流開始，潘衛民老師在一個多月裡從混合教學的理念、視頻資源的引用、電子教材、教學素材、教學進度表、教學方案、教案等方面與錢耘雲老師充分溝通，兩位教師在教學的方式、方法、效果上仔細琢磨，甚至對于每一次課布置的作業都進行了反複斟酌，傾力打磨厚植中國傳統文化底蘊的人文金課——《跨文化交際》。
四、江城之女協力日語教學
日語專業沈櫻老師在寒假時赴武漢探親，因疫情武漢封城擱置了返滬計劃。看着學院老師都如火如荼地投入到線上教學，沈老師手裡既沒有電腦也沒有教材，唯有手機，她一想到上課效果可能會打折扣，沈老師内心焦急萬分。
日語系主任李巍老師聞訊後，主動提出承擔沈老師的網上教學工作，而沈老師也積極參與輔助教學工作。兩人經常不分白晝，共同斟酌教學的最優方案，安排合理的教學進度；課後，沈老師積極詢問學生對線上試教的感受和意見并及時反饋給李老師，合理調整教學方案。他們交叉利用智慧樹平台和騰訊視頻會議平台，加強互動環節來提升學生們的興趣和口語水平。試課過程中，沈老師發現做互動題提交率不高，原因是以前同學們都是手寫的形式答題，網上答題時不知道如何進行日語輸入法，沈老師立即将日語輸入法的安裝文件發給同學們，鼓勵大家練習日文輸入法。
疫情當前，bevictor伟德官网全院教師的責任是“放心，絕不會給學校學院拖後腿！”，他們的擔當是“沒事，如果缺老師的話，我來！”，他們的溫暖是“放心，我的學生我負責，不給學校添麻煩！”這場史上最大規模的線上教學正在推動着學院教師對 “互聯網+教育”的再認識，孕育着新的教學形态，進而為我校高水平應用型大學的發展貢獻力量。
範俊雄、高麗華供稿